ЧТО ГОВОРЯТ ВЗРОСЛЫЕ.., «Не носись — шею свернешь»; «Будешь плохо есть — тебя любой поколотит»; «Не строй рожи — навсегда таким останешься».
…И ПОЧЕМУ ЭТОГО ГОВОРИТЬ НЕЛЬЗЯ.«В память ребенку врезается только Вторая часть конструкции: «упадешь», «поколотит», «навсегда останешься». Поэтому вскоре маленький делает вывод, что жизнь очень опасное мероприятие, где неприятности подстерегают на каждом шагу». Вскоре мама может обнаружи ть, что ее бойкий малыш «неожиданно» стал робким и нелюбопытным.
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. Не запугивайте, а старайтесь заинтересовать желаемым поведением. Например: «Если ты будешь хорошо кушать, то будешь сильным и сможешь быстро ездить на велосипеде»; «Если поспишь днем — наберешься сил, сможешь долго гулять в зоопарке».
ЧТО ГОВОРЯТ ВЗРОСЛЫЕ… «Не трогай, сейчас опять сломаешь!»; «Дай я лучше сама сделаю!».
…И ПОЧЕМУ ЭТОГО ГОВОРИТЬ НЕЛЬЗЯ. «Эти фразы ребенок понимает как «ты плохой, у тебя никогда ничего не получится», — продолжает Оксан а Лысико¬ва. — Это буквально рушит уверенность в себе и своих силах. В будущем такой ребенок вряд ли захочет попробовать свои силы в спортивной секции или музыкальной школе».
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. Совершая ошибки, ребенок развивается и вырабатывает уверенность в себе. Мы можем ему помочь фразами: «Попробуй еше раз!»; «Сломал? Не страшно, сейчас починим!».
ЧТО ГОВОРЯТ ВЗРОСЛЫЕ… «Маше тоже три, а она уже моет руки сама!»; «Посмотри на мальчика — он никогда не дерется!».
…И ПОЧЕМУ ЭТОГО ГОВОРИТЬ НЕЛЬЗЯ. Ребенок начинает со¬мневаться —действительно ли родители его любят? А может, соседскую Машу все-таки больше? И не уйдут ли они к ней навсегда? В результате вместо «положительного примера» ребенок получает арах и растерянность, а вместо желания подражать соседской Маше — ревность и желание дернуть ее как следует за косичку, чтоб не была такой хорошей.
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. «Гораздо более правильная стратегия — устроить соревнование ребенка… с самим собой. Месяц назад он еще не мыл руки сам — а сейчас начал; год назад не умел кататься на велосипеде — сейчас гоняет без «спутников»… Заведите красивый журнал успехов и просматривайте его вместе с малышом. Напоминание о прошлых победах подтолкнет ребенка к новым достижениям».
ЧТО ГОВОРЯТ ВЗРОСЛЫЕ… «Ты у меня самый умный (способный, красивый…); «Куда Сашке до тебя!».
…И ПОЧЕМУ ЭТОГО ГОВОРИТЬ НЕЛЬЗЯ. «Постарайтесь хвалить не самого малыша («Ты у нас самый расчудесный»), а его действия («Ты отлично нарисовал*’; «Ты хорошо все сделал»). Иначе ребенок окажется слишком зависим ог одобрения окружающих и стремиться будет к похвале, а не к достижению цели». Кроме того, скоро ваш маленький окажется в первом детском коллективе (садике, школе), где вряд ли сверстники тут же кинутся при знавать его «звездность». А это может стать довольно сильным разочарованием».
ЧТО ГОВОРЯТ ВЗРОСЛЫЕ… «Перестань кричать — у меня сейчас голова лопнет!»; «У бабушки чуть сердце не остановилось!» и т. п.
…И ПОЧЕМУ ЭТОГО ГОВОРИТЬ НЕЛЬЗЯ. Ребенок воспринимает все буквально. Чувствительные и эмоциональные детки могут превратиться в молчаливых тихонь — ведь из-за любого открытого проявления эмоций у мамочки может разлететься на куски голова! Карапузы пошустрее поэкспериментирую! с высотой и громкостью воплей, убедятся, что головы-сердца у всех целы, и начнут игнорировать все ваши призывы. Позже эти лети вряд ли посочувствуют вам во время болезни — мама ведь столько раз шутила, что ей больно…
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. Лучший способ справиться с разбушевавшимся карапузом — переключить его внимание на игру Носится по квартире с первобытными воплями — подойдите и шепните что-нибудь на ушко. Ребенок заинтересуется… и через несколько секунд охотно сменит «кричалки» на шепталки».
ЧТО ГОВОРЯТ ВЗРОСЛЫЕ… «Не съешь суп — торта не лам»; «Не уберешь игрушки — мультика не увидишь»;
…И ПОЧЕМУ ЭТОГО ГОВОРИТЬ НЕПЬЗЯ. Ваш маленький все схватывает налету, правда. Вы хотите через пару лет услышать: «Не дашь пирожное — суп есть не буду»; «Учить буквы! Тогда купи во-о-он ту машину!»?
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. «Если приучать к режиму получается только через ультиматум, призовите на помощь фантазию. Например, суп — это море, в котором плавают кораблики-овощи. Ваш «китенок» охотно их «проглотит».
Когда нужно помолчать… Вам хочется покритиковать мужа (жену, бабушку ребенка).
Эти фразы обычно бурчат себе под нос, когда объекта критики нет поблизости. «Опять тебе папа шапку не так надел!»; «Мама теперь сто лет будет собираться!»; «Бабушка подшила? Только испортила!».,. Вам кажется, маленький не обращает на эти слова внимания? Да и адресовали вы их, в общем-то не ребенку, а так, пар выпускали? Имейте В виду: Все эти пассажи оседают в душе ребенка либо в виде обиды (ведь он чувствует себя частью мамы и папы; если папа плохой, то и он сам ПЛОХОЙ); либо В виде недоверия к вам («в глаза одно, за глаза другое»). Постоянные «наветы» приводят к тому, что критикуемый родственник теряет уважение малыша. Ворчите на свете. Тогда не ждите, чтобы ребенок, оставаясь с ней, вел себя хорошо. Вас тянет обсудить ребенка в его присутствии. Дети привыкают думать о себе то, что говорят о них родители. Поэтому, когда ребенок рядом увлеченно копает лопаткой, не надо откровенничать С подругой: «Он у нас слабенький», «Чуть ЧТО — в слезы» и «В садике с ним замучились».
..и когда молчать нельзя. «Я с тобой теперь до вечера разговаривать не буду» — даже для взрослого это тяжкое наказание. А для ребенка — настоящая катастрофа, которая может обернуться ночными кошмарами, невротическими расстройствами и даже задержкой развития.
Рекомендуем вам обратить внимание, что ребенок также обращает внимание не только на ваши разговоры, но и надписи которые вы читаете, поэтому выбирая детские футболки будьте внимательны к надписям. Кроме того надписи на детских футболках вполне могут иметь ментальное значение, будьте внимательны при выборе символики.
ЧТО ГОВОРЯТ ВЗРОСЛЫЕ… «Я тебя такого не люблю!»; «Ну и кто с таким чумазым дружить будет?»; «Не будешь слушаться — любить не буду!».
ПОЧЕМУ ЭТОГО ГОВОРИТЬ НЕЛЬЗЯ. Еше ни одного малыша эти фразы не заставили вести себя хорошо «Напротив, ребенок начинает чувствовать силный страх и растерянность. И пытается вернуть мамин интерес любыми доступными способами — то есть капризами и истериками. Ведь ребенок подсознательно чувствует, что любовь мамы или ее отсутствие для него вопрос выживания, тут уже не до хороших манер!» Не говоря о том, что шантаж любовью может привести к низкой Самооценке на долгие годы: ребенок запомнит, что сам по себе он любви не заслуживает, ну разве только если будет выполнять все пожелания окружающих.
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. Самое важное для мам «грамматическое» правило: по отношению к малышу слово «люблю» с частицей «не» не употребляется. Исключении из правила нет.
(Обновлено)